基于 OBE 理念下开放教育课程思政的内涵、现状及路径

盛 煜钧
吉林开放大学

摘要

开放教育是当今高校教育领域的一种重要形式其以学生为中心注重培养学生的自主学习能力和综合素质。而在开放教育的实施过程中课程思政作为重要的组成部分扮演着培养学生思想道德品质和价值观的关键角色。 于OBEOutcomes_x005fBased Education理念下的开放教育课程思政以学生的综合能力培养为目标注重实践和应用强调思想教育与专业学习的有机融合。鉴于此本文首先将从课程思政的基本内涵出发明确其紧密围绕着立德树人根本任务的特点强调培养学生的思想道德素养和价值观其次将分析目前开放教育课程思政范式的现状发现一些问题存在于育人目标、支持服务和教学评价等方面最后提出优化的路径包括构建实施基础的“硬件层”、激发实施动能的“驱动层”、完善实施维度的“操作层”以及科学评价实施效果的“应用层”期望能够为高校开展开放教育的课程思政提供有效的指导和借鉴。

关键词

OBE 理念；开放教育课程思政；内涵；现状；路径

参考

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