“金课”背景下产出导向法在大学英语语音教学中的思考与应用

韩 美娟
浙江越秀外国语学院

摘要

英语语音课程作为高校英语专业基础课程，具有很强的实践性和应用性。但由于其太过基础，经常被边缘化或沦为“水课”。本文基于“产出导向法”（POA）理论对大学英语语音课程进行研究，尝试结合“金课”“两性一度”的标准重构语音课程体系，从宏观和微观两个角度进行改良，探讨“金课”背景下 POA 理论在大学语音教学中的可行性和有效性。

关键词

金课；产出导向法；大学英语语音教学

参考

[1] 黎静 . POA 理论下独立学院大学英语写作教学模式构建——以重庆工商大学派斯学院为例 [J]. 海外英语，2020（22）.

[2] 冯智文. 中国外语金课的内涵及其建设方略[J]. 外语教学，2020，41（2）：59-63.

[3] 张伶俐 .“产出导向法”在英语通用语教学中的应用研究 [J]. 外语教育研究前沿，2020，3（3）：3-10.