提高高职数学情境教学有效性的研究

唐 孝法
江苏农林职业技术学院

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展，高职数学情境教学已经得到了越来越多教师的关注和认可。在新课程改革的背景下，如何提高高职数学情境教学的有效性成为了亟待研究和探讨的问题。对此，本文首先阐述提高高职数学情境教学有效性的价值意蕴，接着分析高职数学情境教学的原则，进而提出切实可行的实施策略，以期为高职数学教师提供有益的参考。

关键词

提高；高职数学；情境教学；有效性

参考

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