科学教育幼小衔接问题的实践研究

熊 纯琦
南昌市保育院

摘要

幼儿园与小学是两个相邻却有着巨大差异的教学阶段，为适应相应变化与需求，积极开展幼小衔接工作至关重要。对此应关注两个阶段的学习差异，体现幼小科学衔接理念，对孩子们产生正面、积极的影响。研究分析科学幼小衔接中的实际问题，通过详尽的拆解分析，指出当前幼小科学教育在内容连续性、教学方式、评价体系等方面衔接困难。进一步的，提出几点有效性实践策略，指出科学幼小衔接需通过互联网与信息技术做支撑，逐步建立家校社协同的育人机制，形成家校社共育的良好局面，值得我们深入探索与实践。

关键词

科学教育；幼小衔接；问题；实践策略

参考

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