小学综合实践活动课程质量管理现状及改进措施研究

王 咏梅
杭州拱墅区大关小学

摘要

本研究旨在分析当前小学综合实践活动课程的质量管理现状，并探讨有效的改进措施。通过实践调研和观察，发现当前小学综合实践活动课程存在课程教学资源匮乏、活动策划相对单一、师资水平亟待提升、评价机制不够完善等问题，这些问题严重影响了课程的质量和效果。为了有效改善当前教学现状，本研究提出了一系列改进措施，包括整合优质资源、创新活动方式、强化师资建设、完善评价机制等措施，通过这些措施的实施，可以有效提升小学综合实践活动课程的质量，促进学生的全面发展。

关键词

小学；综合实践活动；质量管理；现状；改进措施

参考

[1] 张世荣 . 小学综合实践活动课程实施的现状与对策研究 [J].中学生作文指导，2021（036）：1.

[2] 于淼 . 小学综合实践活动课程实施的现状与对策研究 [J].数码设计，2019，8（7）：1.

[4] 杜慧 . 追根溯源健康成长——基于新课程改革的小学综合实践活动课程现状分析及对策研究 [J]. 教师，2019.