互联网 + 背景下《金融学》课程教学改革中的“4+1”

金 巧兰
扬州大学，江苏 扬州

摘要

在当前互联网 + 的背景下，以“以教师为主体”的传 授式教学模式已不适应新时代培养国际竞争性人才的要求，文章 提出我们应转向“以学生为主体”的教学模式，即《金融学》课 程教学改革中的“4+1”，“4”即是适合《金融学》课程教学改 革中的 4 种教学方式诸如“对分课堂”“案例导向性教学”“翻 转课堂”以及“陪养学生自主学习的能力”等；“1”即是适合《金 融学》课程教学改革中的 1 种考核方式——过程性考核。

关键词

《金融学》课程；教学改革；教学方式；考核方式

参考

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