微电影制作课程教学模式改革的研究与实践

邓 云青
广东工商职业技术大学，广东 肇庆

摘要

职业教育的快速发展，推进了科技创新的速度。大力推动发展职业教育，提高人才培养质量。在高职院校的艺术类专业教学中，倡导以实践教学为主，培养学生的动手能力。《微电影制作》作为数字媒体艺术设计专业职业核心课程之一，设置课程实践的目的就是以培养学生的影视创作应用能力，提高学生的专业能力。在课程的设置中，应把实战训练在课堂教学中的比重适当增加。结合市场实际需求，课堂讲授与市场相结合。本文将分析微电影制作课程设置内容，并研究微电影制作课程的教学模式，其中主要包括项目驱动教学模式、组织技能竞赛、促进校企合作以及完善教学条件四方面，提升微电影制作课程教学的整体质量。

关键词

微电影制作课程；校企合作；项目驱动；技能 竞赛

参考

赵竞，郭磊，张春红 . 项目式教学模式下的影视后期合成课程实践研究——以微电影制作项目为例 [J]. 艺术科技，2017，29（05）：43-44.

贾战伟 .“微电影的策划与制作”作为教学课程的可行性分析 [J]. 兰州教育学院学报，2017，29（10）：105-107