探析高职学前教育专业“学前心理学”课程体系的 设计与实施

邓 敏
巴中职业技术学院，四川 巴中 636000

摘要

：“学前心理学”作为高职院校学前教育专业的必修
科目，其课程体系设计与实施应以“注重能力，实践为主”理念
为导向，结合高职院校学生的实际情况、高职院校教育特点以及
本专业人才培养目标进行详细规划与构建。鉴于此，本文从“学
前心理学”课程设计、实施以及改革等不同方面对其课程体系的
规划、构建展开积极探索，以期为高职学前教育专业“学前心理学”
课程教学的高效开展提供一定的有益借鉴。

关键词

高职院校；学前教育专业；学前心理学；课程体系 设计

参考

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