新时期高校学生美育工作开展现状及路径探析

周 芷如
同济大学，上海

摘要

2015 年，《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）指出，要以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见，"举精神之旗、立精神支柱、建精神家园”是时代赋予美育的历史使命，激发丰富的想象力、培养全面发展的能力、引导正确的价值取向、塑造健康的人格、陶冶美好的人性是美育的责任与目标。

关键词

美育工作；全面发展；责任与目标 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人 的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟， 激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、 相互促进。 一、高校学生美育工作的重要性 美育不仅是给学生传授美学知识，更是培养学生的审美观念 和感知美、鉴赏美、创造美的能力，从而使学生具有美的理想、 美的情操、美的品格和美的素养，造就正确的审美观、健康的审 美情趣、良好的审美文化修养、高尚的人生态度，是培养他们的 高尚情操和文明素质的教育。美育不

参考

许鹤 . 大学生优秀传统文化素养现状及培育路径探析 [J].

安徽理工大学学报：社会科学版，2018.

禹薇 . 网络时代高校美育的困境及出路探析 [J]. 西安石油

大学学报（社会科学版），2014，23（5）：99-102.