小学低年级识字教学生活化研究

景 季欢
张家港市塘桥中心小学，苏州 张家港 215600

摘要

随着我国素质教育体制改革的深化，凸出强调语文识
字教学需要努力贴近学生生活。本文基于陶行知生活教育理论，
为解决小学低年级识字教学中一些问题，针对性提出解决措施，
以强化教学生活化，提高教学效率和质量，更好地促进学生发展。

关键词

小学低年级；识字教学；教学生活化

参考

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