基于 TPACK 的高职院校教师信息化教学能力提升

季 晓明
江苏安全技术职业学院，江苏 徐州 221011

摘要

本文以 TPACK 教学框架为基础，首先对当前高职教师
信息化教学现状展开分析，而后根据调查结果，对出现上述现象
的本质原因展开剖析，最后提出环境构建、培训与考评机制建设、
竞赛完善与深度普及以及创建 TPACK 社区等基于 TPACK 理论的高
职教师信息化教学能力提升策略。

关键词

TPACK；高职院校；信息化教学能力

参考

[1] 周笑 . 基于 TPACK 的职业院校教师信息化教学能力提升

策略 [J]. 工业技术与职业教育，2019，17(04)：89-92.

[2] 周怡安 .TPACK 视域下职业院校教师信息化教学能力提升

研究——基于职业院校教师的调查 [J]. 职业教育研究，2019(03)：

65-70.