素质冰山理论视角下小学语文教师职业素养的培养途径探析

陈 莉
宜春职业技术学院

摘要

本文在明确素质冰山理论视角下小学语文教师职业素养具体内容的基础上，从当前培育过程中存在的问题出发，阐述通过在课堂教学中渗透职业素养教育、建立完善隐性素养考评方案、将职业素养培育有效融入校园文化活动和社会实践这三种途径，切实提升小学教育专业学生的职业素养。

关键词

素质冰山理论；小学语文教师的职业素养；培养途径

参考

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