《城市轨道交通客运服务英语》课程提升学习有效性的 策略探究

龚 秋菊
成都工业职业技术学院，四川成都

摘要

为使《城市轨道交通客运服务英语》课程摆脱传统教
学模式，优化教学设计，提升学生学习有效性，本文通过认真解
读有效教学理论和认知负荷理论，强调教学设计对学习有效性的
重视，分析课程认知负荷结构及形式，提出四种提升学习有效性
的策略。

关键词

城市轨道交通；客运服务；英语学习；有效性；认知； 负荷；理论策略

参考

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