学科核心素养下高中英语班内分层教学

朱 玲玲
兰州市第五十五中学，甘肃兰州

摘要

近年来，全国各地都陆续开展了班内分层教学实验，
诸多学者和专家先后对班内分层教学在英语课上的应用进行了
研究，说明英语班内分层教学已越来越受到关注，研究此项目
具有一定的价值和意义，但对英语课堂上如何实施有效的班内
分层教学的研究还不是很全面。本研究的创新之处在于，整个
实验过程中的英语课是在“学科核心素养”的基础上进行的“班
内分层教学”，在对学生设定班内分层教学目标、设计班内分
层教学活动和分层任务时，既兼顾了班上整个教学目标和内容
的完成，也充分考虑了各层次学生的英语实际水平和接受能力。
本文针对学科核心素养下高中英语班内分层教学进行研究，探
索出一条促进学生全面发展、实现英语教学质量提升的分层教
学模式。

关键词

英语课堂；班内分层教学；核心素养

参考

[1]刘慧，方贺.基于学生核心素养发展的高中英语教学策略

探究[J].开封教育学院学报，2018，038(006)：210-211.

[2]孙文艳.核心素养下高中英语班内分层教学思考[J].新课

程(中学版)，2019(006)：156.