“以赛促学”教学模式在中职汽车运用与维修专业 教学中的应用策略

马 炼红
北部湾职业技术学校，广西壮族自治区钦州

摘要

随着我国现代职业教育事业的不断发展，中等职业教
育作为现行职业教育体系中的重要组成部分，在我国教育体系中
占据着越来越重要的地位。而在社会经济不断发展，国民可支配
收入不断提高的时代背景下，私家车数量的快速增长使得中职汽
修专业越来越热门。实践证明，中职汽车运用与维修专业(以下
简称汽修专业)课程不仅能够推动学生汽修专业知识学习能力的
提升，同时还能够使学生在学习汽修专业知识的过程中形成良好
的实践操作能力，从而为学生今后的就业、择业道路奠定坚实的
基础。但是在当前的中职汽修专业建设过程中还存在着学生实践
能力不足、竞争力不够等问题。基于此，本文通过深入探究“以
赛促学”教学模式在中职汽车运用与维修专业教学中的应用策略，
以期提升中职汽修专业课程教育教学质量，为推动中职生个人竞
争能力、择业能力的进一步发展，提供一些有价值的参考。

关键词

以赛促学；中职汽修；专业教学；应用策略

参考

[1]刘振.“以赛促学”教学模式在中职汽修专业教学中的应

用[J].南方农机，2019，50(11).

[2]邓持.“以赛促学”教学模式在中职汽修专业教学中的应

用[J].汽车维护与修理，2019(06).

[3]郑延武.中职汽修专业学生实践技能培养教学策略探索[J].

时代汽车，2018(12).