高职护理《急危重症护理》课程思政研究与实践

宋 鹏, 于 婷, 秋 月
咸阳职业技术学院，陕西咸阳

摘要

教育是国之大计、党之大计。党的十八大首次提出“把
立德树人作为教育的根本任务”，这也为高职护理专业教育，特
别是《急危重症护理》课程教学指明了方向。为了进一步落实“立
德树人”的根本任务以及习近平总书记关于“课程思政”的导向
要求，高职护理《急危重症护理》课程应当承担起思政教育重任，
在保证课程教学任务良好完成的同时，致力打造急危重症护理课
程思政的教育新常态，以此来丰富本课程教学的内涵，为社会培
养出更多具备高技能和高素质的护理人才。基于此，本文在阐述
课程思政内涵与意义的同时，就高职护理《急危重症护理》课程
思政的实践策略做了细致探讨，以期能够为广大教师提供一些好
的教学借鉴。

关键词

高职护理；急危重症护理；课程思政

参考

[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民

日报，2016-12-09(1).

[2]史瑞芬.论“课程思政”视阈下的护理专业课程教学改革[J].

中华护理教育，2019，16(8)：588-589.

[3]何天雄.“课程思政”视阈下高校教师育德能力提升路径

研究[J].河北青年管理干部学院学报，2019，31(6)：54，60.