基于陶行知教学做合一理论的小学体育师资能力解构

曹 湘
苏州市职业大学，江苏苏州

摘要

本文以陶行知教学做合一理论为依据，结合新时代体
育教育教学的国家背景，根据教育部印发的关于《普通高等学校
师范类专业认证实施办法(暂行)》，分析当前体育教师人才建
设的关键所在，对小学体育教师师资能力的内涵与外延进行分析，
对小学体育教师的能力与素养进行全新解构与呈现，并由此提出
体育教育专业人才培养的策略与路径。

关键词

陶行知；教学做合一理论；小学体育教师；师资能 力解构

参考

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