以生为本，提高名著阅读教学有效性

何 芳
遵义师范学院教师教育学院，贵州遵义

摘要

大学尤其是师范生的名著阅读至关重要，这种教育行
为犹如在土壤上埋了下一颗颗种子，有利于培养出一批批爱阅读
的青少年。本文对本科师范生阅读教育名著进行了重点探究，在
探讨其意义的基础上，提出了具体的实施策略，希望对培养学生
的阅读习惯，提高其阅读能力贡献一份力量。

关键词

以生为本；名著阅读；教学有效性

参考

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