“金课”背景下好教师的评判标准

黎 宇珍
广东省珠海市北京理工大学珠海学院，广东珠海

摘要

打造“金课”，淘汰“水课”是目前高等教育领域的
形势所趋。教师是金课建设的中坚力量。本文从金课的特点出发，
指出应该从责任意识、品德才能、仁爱之心、思政教学、理论应用、
技术水平、教学效果与反思精神八个层面来评判优秀教师。

关键词

金课；教师；评判标准

参考

[1]吴岩.建设中国“金课”[J].中国大学教学，2018(12)：4-9.

[2]王运武，黄荣怀，彭梓涵，张尧，徐怡.打造新时代中国“金

课”培养“卓越拔尖”人才[J].中国医学教育学术术，2019(04).