高校教师教学发展的内涵特征与实践路径

刘 博林
长春理工大学，吉林长春

摘要

近年来，随着《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
等文件的出台，立德树人被推到了核心位置。在此背景下，高校
教师要贯彻“以生为本”的教育方针，坚持“五育”并举，努力
提高自身职业能力与素养的同时，凸显新时代教育内涵。基于此，
本文以高校教师教学发展为研究主题，阐述新时期教师发展的基
本内涵，提出具体实践措施，为广大教育工作者提供一份参考。

关键词

高校教师；教学发展；内涵特征；优化路径探究

参考

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