“对分课堂”教学模式在五年制高职《管理学原理》教学中的实践研究

单 建国
宿迁高等师范学校，江苏宿迁

摘要

五年一贯制高职是现代职业教育体系的重要组成部分，迎来了发展良机。然而，该类学生课堂学习效果较差的现状难以保障高质量人才培养。本文将张学新教授提出的对分课堂教学模式引入五年制高职生《管理学原理》课堂，通过实施过程分享及心得体会总结，试图为大幅提升五年制高职生课堂教学质量提供借鉴。

关键词

对分课堂；高职；教学改革

参考

[1]张学新.对分课堂——中国教育的新智慧[M].北京：科学

出版社，2017.

[2]张学新.对分课堂：大学课堂教学改革的新探索[J].复旦

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[3]连洪燕、吴燕、郭娜娜、梁鑫斌.对分课堂模式在植物造

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