行为导向教学法在临床护理带教中的应用研究

阿衣努尔· 阿不力克木
新疆维吾尔医学专科学校

摘要

近年来，随着《国家教育事业发展“十四五”规划》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的出台，人才培养逐渐成为学校、社会关注的热点。当今时代背景下，我国医疗卫生事业的不断发展，对护理人才需求与日俱增，这不仅为高校护理学专业学生带来了更多的就业机会，也为高校职业教育改革注入了新的活力。为此，作为学生发展路上的“指明灯”，教师要充分发挥自身优势，依托行为导向教学法的优势，优化传统教学架构，从教学内容、方式两方面入手，创设多种形式的教学情境，精准定位人才培养目标，逐步提升学生护理实践能力的同时，全面推动我国职业教育事业的蓬勃发展。

关键词

行为导向教学；高校；护理专业；教学策略优化研究

参考

周珺.行为导向教学法在手术室临床护理带教中的应用效果研究[D].青岛大学，2020.

周珺，邱莹莹，姜云霞，王爱敏.行动导向教学法在手术室临床护理带教中的应用[J].中西医结合护理（中英文），2017，3（12）：169-171.

乐丽亚.案例教学法在神经内科护理带教中的应用效果研究[J].中国继续医学教育，2021，13（06）：12-14.

夏玉莲，陈蒙，王丹.情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用研究[J].中国继续医学教育，2021，13（05）：32-35.

谢芬，刘红菊.五分钟教学法在临床护理实习教学中的应用[J].护理学杂志，2020，35（17）：62-64.