将课程思政引入高职公共音乐课程——以传统器乐鉴赏教学为例

王 一晴
北京经济管理职业学院

摘要

将课程思政融入高职公共音乐课程，打造美育教育和思政素质教育的融合体，构造美育课程中有思政元素贯穿的联合教学模式，使之成为育人的重要手段。中国传统音乐是高职公共音乐课程的重要组成部分，内含丰富的思政元素。在中国传统音乐教学中发挥其育人功能是本课程性质的要求，也是时代对高校实现“立德树人”的要求。同时也是大学生增强文化自信的有效途径。

关键词

课程思政；中国传统音乐；传统器乐

参考

[1]陈琛.高校公共音乐课程融合思政素质教育的创新教学模式探索[J].湘南学院学报，2019，8（40）.

[2]王珏.以艺术之形塑品德之魂——高校“课程思政”改革之我见[J].思想·政治，2019（29）.