基于现代学徒制的资产评估专业成果导向课程体系创新研究

王 慧, 陈 艳梅, 吕 晓荣
黑龙江职业学院

摘要

本项目基于现代学徒制下成果导向教育教学理念的视角，构建了专业核心课程评量成绩与毕业生核心能力评量指标的回归模型，旨在为资产评估专业的现代学徒制实践探索提供理论基础和解决方案。

关键词

资产评估；现代学徒制；成果导向；课程体系

参考

[1]王明海.成果导向教育的高职课程设计[J].中国职业技术教育，2017（05）：68-72.

[2]陈艳梅.现代学徒制在资产评估企业中的实践与建议[J].经济研究导刊，2016（32）：19+24.

[3]陈艳梅.资产评估与管理专业冠名班及现代学徒制的实践[J].活力，2017（10）.

[4]吕晓荣.融合现代学徒制与成果导向的资产评估专业课程体系研究[J].活力，2018（12）.

[5]王彦彬，陈艳梅等，高职资产评估专业构建产教融合课程体系的创新实践[J].速读，2020（6）.

[6]吕晓荣，陈艳梅，王彦彬等.资产评估实务[M].立信会计出版社，2018.