认知心理学在高校英语生态课堂构建中的应用研究

王 欣平
广东海洋大学

摘要

随着素质教育理念的不断发展，教师越发重视“教”与“学”的统一，并逐步构建生态课堂。从认知心理学的角度出发，教师想要构建英语生态课堂，首先需要对现阶段高校英语专业基础课程教学所存在的问题进行分析，并从学习人员、教师以及教学环境等多方面来探讨解决相关问题的具体策略，从而提升高校英语课堂教学的质量，促进英语专业教育的可持续发展。

关键词

认知心理学；高校英语；生态课堂；构建策略

参考

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