人工智能背景下中职工业机器人专业教学研究

蔡 基锋¹, 罗 伟祥²
1、广州市轻工职业学校
2、广州市交通运输职业学校

摘要

随着“中国制造2025”战略的提出，智能制造成为了我国制造业技术改革的热点，各行各业对工业机器人的需求逐年增长，这给中职学校工业机器人专业带来了新的就业机遇。中职工业机器人专业教师要全面贯彻智能制造理念，借助人工智能技术开展教学，为学生讲解工业机器人精密的内部构造，讲解机器人基本的编程指令，搭建虚拟仿真实训系统，指导学生体验工业机器人零部件组装、程序编写和维护、维修等技术，提升学生实践操作能力，全面提升中职工业机器人专业教学有效性。

关键词

中职学校：工业机器人；人工智能；教学策略

参考

[1]魏建业.人工智能背景下中职学校教学变革研究——以重庆市中职工业机器人专业为例[J].中国培训，2021（03）：26-28.

[2]蔡如意.人工智能背景下中职工业机器人专业实训课程设计研究[D].天津职业技术师范大学，2020.

[3]韦慧玲.智能制造背景下应用型本科院校“工业机器人”教学改革探讨[J].科技与创新，2021（05）：91-92+97.