“1+X”证书制度下新能源汽车检测与维修技术专业人才培养探究

赖 德鹏
广西电力职业技术学院

摘要

随着“1+X”不断融入职业教育，高职院校专业课程进行对应改革，更好实现“课证融通”。本文通过“1+X”证书制度，以高职新能源汽车检测与维修技术专业为例，在新能源汽车检测与维修技术专业人才培养方案中融入“1+X”证书制度，实现人才培养模式改革，提升新能源汽车检测与维修技术专业人才培养质量。基于“1+X”证书制度下，培养高质量师资队伍，带动新能源汽车检测与维修技术专业人才培养，输送新能源汽车产业中高端技能型人才，为区域经济做出贡献。

关键词

新能源汽车；人才培养；“1+X”证书；师资队伍

参考

[1]王瑾.基于TRIZ理论的1+X证书制度下的汽车专业人才培养方案研究[J].汽车维护与修理，2019，No.364（24）：49-50.

[2]白云.1+X证书制度下汽车营销与服务专业人才培养模式研究[J].机械职业教育，2020，No.412（05）：56-61.

[3]王升平.基于1+X证书制度试点的汽车职业技能证书构建[J].时代汽车，2019，No.320（17）：63-64.