多元视角下高校舞蹈编导教学改革的思考与探索

李 佳佳
广东舞蹈戏剧职业学院

摘要

随着社会经济和信息技术的蓬勃发展，其文化教育趋于多元化和信息化，各个高校逐渐开始重视学生的素质教学，除却教授学基础知识，还致力于提升学生的综合能力。其中为适应现代化教育，高校应在多元视角下革新与优化所开设的舞蹈编导专业，并将各种多元化元素纳入到日常教学当中，全面提升学生的舞蹈编导能力，编撰出优秀精彩的舞蹈，从而提升他们的社会核心竞争力。但是由于深受各种现实因素的限制与影响，很多高校在开展舞蹈编导教学的过程中仍面临一定的教学困境，严重阻碍了学生舞蹈编撰能力的提升，为此，高校教师与学生应重视舞蹈编导教学，积极构建新颖的教学模式，优化教学效果。本文简要阐述对高校舞蹈编导进行教学改革的重要性，并深入探析现阶段高校舞蹈编导教学中面临的教学困境，最后在多元视角下提出改革高校舞蹈编导教学的有效途径，希望能够为舞蹈编导专业教学提供借鉴和参考。

关键词

多元视角；高校；舞蹈编导；教学改革

参考

[1]于巍巍，于婷婷.新课标视角下高校体育舞蹈教学改革探究[J].当代体育科技，2017（35）：9-10.

[2]郭珺.新时代背景下舞蹈教学中创意意识的培养[J].黄河之声，2019（5）：123.

[3]黄咏.如何提升舞蹈编导的创作能力[J].当代音乐，2019（2）：110-111.