高中思想政治核心素养视域下的趣味性教学研究

王 小桐
渤海大学

摘要

最新一轮高中思想政治课程标准修订最突出的两大变化：一是突出四大核心素养的培育，二是注重议题式教学的实施。在突出核心素养培养的同时，必须关注核心素养养成的方式与手段。本文指出，趣味性教学是实现核心素养养成非常重要的手段，创新发展高中思想政治课程，必须创新其方式方法，融入体现新时代思政课程的趣味性教学内容。在高中思想政治核心素养下如何重视趣味性教学的创设，充分挖掘和释放议题式教学的价值与功用，实现教学双主体共同成长。

关键词

高中思想政治；趣味性教学；核心素养；教学双主体； 养成；创新

参考

[1]孟庆男.思想政治课程与教学论[M].中央编译出版社，2010.

[2]刘伟.试论新课程背景下学习方式和教学方式的变革[D].贵州师范大学硕士学位论文，2006.

[3]中华人民共和国教育部.普通高中思想政治课程标准[M].北京：人民教育出版社，2020.