使用“混合式学习模式 + 翻转课堂教学模式”提高软件技术专业 Java 程序设计课程的教学效率和效果

冯 笑媚
广州科技职业技术大学

摘要

本文首先论述了软件技术专业Java程序设计课程教学的现状及问题，然后根据问题探讨了如何使用混合式学习模式和翻转课堂的教学模式提高软件技术Java程序设计课程的教学效率和效果，再次总结了混合学习模式和翻转课堂教学模式的内涵是碎片化、以学生为中心、激发学生自主学习。该方式符合“培养高层次会输技能人才、能工巧匠、大国工匠”职业本科院校的培养目标的要求。最后，论述了本课程今后的改革措施。

关键词

混合式学习模式；翻转课堂；教学效率与效果；职业本科的培养目标

参考

[1]昝妮，周晓玲.翻转课堂模式下培养学生英语自主学习能力的探究——基于课堂活动设计[J].科教导刊，2016（7Z）：120-122.

[2]梅迎春，姜云峰."互联网+"背景下翻转课堂教学提升学生自主学习能力的探索[J].南通航运职业技术学院学报，2017，016（004）：111-114.

[3]潘晔.网络环境下如何利用混合式学习模式提高教学质量[J].学园，2015（003）：34-35.