以核心素养为诉求的经济法课程思政改革研究
摘要
在核心素养视域下,高职经济法课程思政教学模式应得到进一步优化。为此,本文从核心素养及课程思政的概念入手,明确了以核心素养为诉求的经济法课程思政改革意义,并结合当前思政目标不明确、教学模式单一以及评价体系不完善等问题进行了深入分析。结合具体问题,本文对以核心素养为诉求的经济法课程思政改革路径进行了探索,以此为后续经济法课程思政改革实践提供支持。
关键词
核心素养;经济法;课程思政;改革策略
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v4i7.45555
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