学科竞赛背景下互动模式在高职艺术设计专业的实践与思考

梁 闻轩
内蒙古建筑职业技术学院

摘要

近年来，我国的传统职业教育在逐渐向着新型的职业课堂改革方向迈进。在逐渐过渡的过程当中，高职艺术设计专业的教学模式也在发生着根本性的变革。为了能够让高职艺术设计专业的学生能在教学创新中获取更多的知识和技法，从而在最大限度上拔高学生对于艺术设计专业学习的动力，给予艺术设计专业发展压力与日俱增。基于此，本文在基础框架层面上对艺术设计专业的评价准则、评价体系的建立和多元互动模式的构建意义等多个层次和方面，来对艺术设计专业进行学科背景竞赛背景下的多元互动模式艺术设计专业设置进行了实践思考，以期对深化艺术设计专业改革提供一些意见和建议。

关键词

学科竞赛；互动模式；艺术设计专业；策略途径

参考

[1]王锋.艺术设计教学与市场互动式的人才培养模式的研究[J].知识文库，2017（22）：166.

[2]刘丽丹，崔景朋.艺术设计专业校企互动教学模式研究[J].戏剧之家，2016（20）：223.