核心素养下生物科学思维培养策略研究

刘 志强
惠东县惠东高级中学，广东 惠州

摘要

随着社会和教育的不断发展，人们愈发关注和重视学生核心素养的培养，这也为高中生物教学提出了更新和更高的要求。生物作为高中教育的重要内容，对学生正确思维、价值观、世界观的树立起到了巨大的促进作用。高中生物教师在教学时，不但要注重学生生物新知的传授，同时也要注重学生成长和发展的需求，培养学生科学思维和解决问题能力，以此来促使学生能够更加健康和全面地发展。本文就核心素养下高中生物课堂科学思维培养策略做了阐述，以期为高中生物的良好发展提供一些新的思路。

关键词

核心素养；高中生物；科学思维；培养策略

参考

王吉文 . 例谈高中生物学教学中理性思维能力的培养 [J].

生物学教学，2017（05）.

蔡梅芳 . 高三生物习题教学中提高学生思维品质的策略 [J].

中学生物教学，2017（15）.

惠州市 2019—2020 年度中小学幼儿园教育科学研究课题立

项项目“基于核心素养的高中生物课堂科学思维培养策略研究”（课

题编号：2019hzkt078）