初中道德与法治学科核心素养培养的实践浅谈

秦 宝兰
甘肃省定西市渭源县会川中学，甘肃 定西

摘要

落实立德树人根本任务的重要举措，核心素养的培养，如今已是教育机制的一个关键的任务。核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而且，青少年的社会经验较为缺乏，社会观、世界观尚未形成，所以这个时期稍加引导，就能给他们把他们引入正确的道路。由此可见，这一问题可以直接影响学生的一生，所以，培养核心素养势在必行。那么如何在教学中引入这一部分的思想理论并且能够让学生形成实际应用或者成为一项技能呢，就需要我们的老师应用一定的方法来引导孩子们，本篇将以人教版九年级《道德与法治》课程为例，来介绍如何将核心素养教育贯穿到学科教学中。

关键词

道德与法治；核心素养

参考

庄志端 . 浅谈初中道德与法治课学生学科核心素养培养策

略 [J]. 考试周刊，2018（89）.

孙景峰 . 学生发展核心素养解读及培养策略研究 [J]. 理论

观察，2017（12）.