将自主就业创业教育融入残疾人高职教育人才培养全过程的思考

郑 苗
长沙职业技术学院

摘要

自主选择就业创业实践教育不仅要重点面向全体全国残疾人高校学生专业开展，并且应该融入专业人才培养的整个过程，首先学校应该在全国残疾人高校学生教育专业实践教育中充分挖掘固有的专业自主选择就业创业实践教育教学元素，深化大学专业实践教育教学改革；其次，开发专门的全国残疾人高校学生专业自主选择就业创业教育课程体系；第三，广泛组织开展全国残疾人高校学生专业自主选择就业创业专题实践教育活动，将大学第二课堂课程纳入全国残疾人中等高职院校教育专业学分质量考评考核体系。

关键词

自主就业创业；残疾人；高职教育；人才培养

参考

[1]周扬帆，周婕.新时代劳动教育融入高职人才培养全过程的研究方案——湖南省“十三五”教育规划课题开题报告（下）[J].经济师，2019.

[2]郑应松.“双创”背景下高职院校创新创业教育课程体系建设的现状与思考——以成都职业技术学院为例[J].环球市场，2020（007）：164-165.

[3]郭金鹏，张莉萍.创业通道"无障碍"共享美丽中国梦——枣庄市残疾人创业者群像[J].中国就业，2019，No.268（10）：28-29.