让幼儿成为环境创设的主人——关于幼儿园环境创设的现状及对策研究

戚 春倩
广东茂名幼儿师范专科学校

摘要

幼儿园作为我国基础教育的起始阶段，对儿童的成长发挥着重要的作用。《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园的环境是重要的教育资源，教育者应当积极建设幼儿园环境，并充分发挥环境对于幼儿身心发展的促进作用。现如今，人们越来越重视幼儿园环境的创设，认为幼儿园的环境应当符合教育目标，让幼儿成为环境创设的主体。本文对幼儿园环境创设的现状进行分析，并提出几点改进的对策，以期优化幼儿园环境创设课程教学模式，推动教育活动质量的提升。

关键词

幼儿园；环境创设；现状；策略

参考

[1]靳远琼，何云霞.综合材料在幼儿园环境创设中的创新运用[J].人生与伴侣，2021（5）：144.

[2]周春华.以『任务驱动』为导向的幼儿园环境创设课程教学改革探究[J].美术教育研究，2021（5）：180-182.

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