浅谈高职专业教育与创新创业教育的融合路径分析

许 源均
厦门软件职业技术学院

摘要

近年来，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》等文件的出台，双创人才培养逐渐成为高职院校、社会关注的重点。在此背景下，高职产品设计艺术专业教师要立足时代发展需求，把握职业教育的核心内涵，从课程内容、教学方式、师资队伍、校企合作等方面入手，转变传统教学架构的同时，激发学生创新意识，从而促进其就业竞争力的全方位提升。

关键词

“双创”背景；高职专业教育；产品设计艺术专业； 融合策略研究

参考

[1]刘任静.“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革探索[J].就业与保障，2020（24）：79-80.

[2]周忠梁.双创视域下创新创业教育教学模式改革的探索与实践[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（24）：154-155+158.

[3]张凯蒙，邵健.基于创新创业导向的高职学生管理探析[J].科技风，2020（36）：159-160.