初中德育课“放养”课堂的实践尝试

刘 模凤
湖南省郴州市宜章县里田镇学校，湖南 郴州

摘要

“放养”式德育课堂教育实践，打破了传统的被动接受式的教学模式的禁锢，让学生处在一个开放的、生动的、活泼的学习环境中，通过富有实践性、活动性的德育课程实施，让学生在主动参与、积极体验的德育学习过程中，情感得到培养，素质得到提升，使学生在良好的思想道德素质的引领下，成长为一名德才兼备的优秀中学生。本文立足于初中德育“放养”课堂教学实践，谈谈如何在德育创新教学实施过程中，有效地提升学生的德育水平。

关键词

初中德育； “放养”课堂；实践策略

参考

蒋春慧 . 初中德育课“放养”课堂的实践尝试 [J]. 科学大

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李丽 . 对初中德育教育教学方法创新的思考 [J]. 甘肃教育，

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