基于立德树人的初中音乐教学探究

林 琴
福建福清东张中学，福建 福州

摘要

在新课程改革的大背景下，在教学过程中教师除了需要给学生传授相应的教学知识以外，还需要注重学生精神素养的培养，促使学生通过学习能够成为德智体美劳全面发展的综合性人才，以保证教学价值意义的有效发挥。音乐教学作为美育教育的重要途径，在教学过程中对于学生精神素养的提升更是具有无可推卸的教育责任。所以在初中音乐教学过程中，为了保证学生的整体性发展，教师就一定要贯彻落实立德树人的教育理念，注重学生精神素养的培养，以此保证学生在音乐教学过程中的整体性发展，加快初中音乐教学任务的高效完成。

关键词

立德树人；初中音乐；教学探究

参考

李小举 . 浅议初中音乐课程资源的开发和利用——“立德

树人”的视角 [J]. 亚太教育，2016（05）.

刘倩竹 . 基于学生个性化学习的初中音乐课程设计与实

施——以初一分水平课程为例 [J]. 艺术评鉴，2018（10）.

杨天燕 . 浅析小学音乐教学落实“立德树人”根本任务的

基本途径 [J]. 新课程（小学），2017（06）.