人工智能视域下高校计算机网络教育的改革路径探究

任 琼, 常 君明
江汉大学

摘要

近年来，随着《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育信息化2.0行动计划》等文件的出台，人工智能技术逐渐成为高校教学工作开展的重要辅助工具，其不仅改变了传统的教学架构，提供教学工作的深度与广度，而且多种教学模式也促进了学生能力、素养的协同发展。基于此，本文以人工智能技术为背景，分析其对高校计算机网络教育工作开展的现实意义，并针对现阶段教学工作存在的问题，提出具体优化路径，以期为广大学者提供有价值的借鉴。

关键词

人工智能视域；高校；计算机网络教育；路径优化研究

参考

[1]曹园青.基于网络仿真平台的《计算机网络技术》实验课程教学改革研究[J].中国教育信息化，2021，4（12）：43-46.

[2]王志强.基于互联网项目式翻转课堂的高校计算机应用基础课程教学改革研究[J].计算机产品与流通，2020，4（05）：176.

[3]李轶天.“互联网+”与高校教育改革的理论与实践探索——以重庆邮电大学移通学院为例[J].传播力研究，2017，1（12）：130-131.

[4]王晓丹.学习型社会下的本科计算机网络课程教学改革研究与实践[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2015，33（03）：427-431.