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中职语文教学对学生实施多元性教学评价的思考

张 思淼
沈阳市旅游学校

摘要


新课改提出以来,从普通教育到中职教育,教学改革的呼声不绝于耳,改革的方法层出不穷。中职教育面向就业,在教学改革实施过程当中,应体现职业教育特色,将学生个性化能力发展放在首位。教学评价改革是教学改革的重要组成部分,对中职人才培养模式具有重要影响,中职语文教师应对教学评价改革引起足够重视。中职语文的教学内容和中职办学特色决定了,在中职语文教学中实施多元性教学评价是大势所趋。因此,本文结合笔者实践,谈几点关于中职语文教学多元性教学评价实施的思考。

关键词


中职语文;教学;多元性教学评价

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参考


[1]梁祥明.多元智能理论在中职语文阅读教学改革中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(02):166-167.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v4i9.48606

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