课程思政理念融入高职数学教学的策略

张 清松
南京机电职业技术学院

摘要

伴随着素质教育发展的不断深入，课程思政与教育教学的融合成为各学科教学改革的重点所在。对高职数学教学而言，通过引入思政教学内容，可以进一步丰富数学教学内涵，引导学生在接受知识的过程中，提升自身的多元素养，从而实现自我提升。为此，基于全新的教育背景，高职院校以及教师需要从实际出发，侧重学生多元素养的培养，关注课程思政教育元素与数学教学的有效结合。

关键词

课程思政；高职数学；研究

参考

[1]陈婷.课程思政视域下高职数学课程学习效果评价途径探究——以概率论在核酸检查中的作用为例[J].武汉船舶职业技术学院学报，2021，20（01）：138-141.

[2]王冬琳，于雪梅，田小强，程荣.基于课程思政的高职数学线上教学实践——以“矩阵及其应用”为例[J].数学学习与研究，2021（04）：20-22.