高职院校教学质量控制优化的探索与思考——基于深圳职业技术学院的实践

胡 延华
深圳职业技术学院

摘要

当前高职院校的教学质量控制存在工作理念落后、控制范围狭窄、教学评价主体不够全面、缺乏对教学活动过程的动态控制、缺乏教学质量控制的大数据支撑五大问题，根据深圳职业技术学院的实践，可以从创新工作理念、扩大质量控制范围、增加质量控制参与主体、加强教学活动过程的动态控制、强化教育大数据对教学质量控制的技术支撑五方面入手，不断改进。

关键词

高等职业院校；教学质量控制；实践；思考

参考

[1]卿中全，韩奇生.高等职业院校教学质量控制的实践与思考[J].中国成人教育，2007（022）：99-100.

[2]吴昌应.关于高职院校实践教学的思考和探索[J].广东广播电视大学学报，2008（01）：52-54.