数字经济背景下《财务报表分析》课程教学改革研究

吴 德林, 白 燕飞, 翟 冬, 雪 龙森
哈尔滨工业大学（深圳）经济管理学院

摘要

目前《财务报表分析》课程教学中仍存在教学内容与实际发展脱节、教学模式与手段相对滞后、单一等问题。为顺应数字经济发展要求，适应新时代会计人才培养需求，《财务报表分析》课程教学内容应紧扣时代背景与实际需求，将机器学习、区块链、财务大数据等前沿应用纳入课程教学，适当提升课程内容的深度和广度，扩展智能化财务报表分析内容，提升财务报表分析实用性；在授课形式方面，应丰富课程教授形式，开展互助组队等多种学习形式，采用多元化考核模式，注重考核过程，提升学生培养质量。

关键词

数字经济时代；财务报表分析；课堂教学

参考

[1]张琴，唐佳.财务报表分析应用型课程建设思路研究[J].课程教育研究，2019（39）：255-256.

[2]杨英男.智能财务背景下民办高校财务报表分析课程实践教学模式研究[J].中国管理信息化，2021，24（04）：219-220.