基于教育生态理论的大学生创新创业创造教育研究

杨 舒馨
南京理工大学,江苏 南京 210094

摘要

随着高等教育的持续发展，双创教育已经升级为三创教育。为了进一步提升三创教育的有效性，高校还需建立完善的教育生态系统，利用其整体性、系统性、开放性特征，为三创教育的落实提供科学性的理论支持。但我国大学生三创教育发展进程中也面临着一些问题与不足，高校应立足教育生态理论，通过对三创教育的内涵审视，从而提出构建大学生三创教育生态系统的策略与措施。

关键词

大学生；教育生态理论；创新创业创造教育

参考

[1] 施生旭 . 高校大学生创新创业创造教育研究 [J]. 集美大学学报（教育科学版），2021，22（02）：57-63.

[2] 杨翎 .“三创”教育理念在大学生创新创业中的践行——以莆田学院为例 [J]. 辽宁科技学院学报，2018，20（01）：41-43.

[3] 黄煜，任宁，季晓芬 .“三创”背景下美育融入人才培养模式的研究——以浙江理工大学“焕然衣新”艺术工作坊为例 [J].艺术教育，2021（05）：257-260.