论“思政课程”与“课程思政”协同育人的改革与实践——以福建卫生职业技术学院为例
摘要
根据全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等讲话精神,福建卫生职业技术学院按照价值引领、知识传授、能力达成的总体要求,构建“思政课程 课程思政 实践活动”思政教育大格局,创新“一主双体一融合”思政教育模式,既充分发挥思想政治理论课对大学生思想政治教育“主渠道主阵地”作用,又指导专业课教师通过“课程思政”注入思政教育元素,以创新促改革,以改革促发展,提升教师“协同育人能力”,保障课程“协同效应”,培养担当民族复兴大任的时代新人。
关键词
思政课程;“课程思政”;改革与实践
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v4i11.57890
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