工匠精神背景下高职工程类人才培养的内涵式发展研究

杨 步仁, 董 春盈, 杨 晓红
连云港职业技术学院

摘要

当前，中国正处于产业结构调整、升级的关键时期。产业升级的关键在于高端技能型人才的培养，而人才培养的落脚点又在于职业院校的教学质量提升。通过对中、日、德三国工匠精神的研究，得出其本质是精益求精、惟精惟一及专注专业。结合高职人才培养的特点，将工匠精神导入人才培养方案中，同时积极利用校园文化、校企合作培育工匠精神，探索一条德育、技能协同培养的路径，有利于学生技能的提升及职业精神的养成。

关键词

工匠精神；人才培养；课程改革；校企合作；校园文化

参考

[1] 白礼彪，刘家乐，孙怡晨，杜强 . 把握“新基建”特征内涵，升级工程类人才培养模式 [J]. 项目管理技术，2020，18（12）：1-5.

[2] 刘阳，张涛 . 工匠精神在工程类职业院校文化育人实践中存在的问题及突破路径 [J]. 建材发展导向，2020，18（20）：34-36.

[3] 高扬，金虎，吕成国 . 以工程教育为背景的课程思政建设研究与实践 [J]. 黑龙江教育（理论与实践），2019（12）：7-8.

[4] 刘海飞，盖丽，林树 . 基于能力本位视角的工程类人才创新培养体系国际比较研究 [J]. 江苏高教，2018（09）：77-80.