浅析家庭教育对 3-6 岁幼儿社会化行为形成的影响

梁 健
奥德赛全球幼儿园

摘要

幼儿期是个体社会交往能力形成发展的重要阶段。关于幼儿的社会交往能力的发展，家庭教育方式起着最为直接和重要的作用。本文主要探讨的是家庭教育对 3-6 岁幼儿社会化行为形成的影响，并对家庭教育下幼儿社会交往能力的培养提出一定的建议。

关键词

幼儿；家庭教育；社会交往

参考

[1] 刘爱芳 . 谈独生幼儿的社会交往能力的培养 [J]. 辽宁教育行政学院学报，2007（7）：155-156.

[2] 廖娇 .3-6 岁幼儿撒谎行为及其家庭教育对策研究 [J]. 读书文摘，2017（008）：226.

[3] 陈淑瑜，王芳，刘霞 .3 ～ 6 岁儿童的身心发展和家庭教育初探 [J]. 枣庄师专学报，1996（003）：111-112.

[4]关昱苗.探究家庭教育对3-6岁幼儿情绪的影响[J].下一代，2019（7）：1.

[5] 罗娜仁图雅 . 谈家庭教育对幼儿行为的影响 [J]. 小作家选刊：教学交流（上旬），2012（002）：86.