霍尔三维结构构建基于“自我实现人”假设的实践教学模式

荆 春丽, 王 晓华
山东工程职业技术大学

摘要

职业院校的实践教育在实践性非常强的市场营销专业建设中尤为重要。通过对国内外文献的搜集，笔者发现职业教育对学生自我实现需求的重视不够，尤其是在营销专业中如何实现学生的“自我实现”需求研究得更少，所以笔者借鉴霍尔三维模型通过调研和职业院校实践教学经验进行了基于“自我实现人”假设的实践教学模式探索，以期为职业院校的实践教育发展提供依据。

关键词

职业教育；霍尔三维结构；实践教学模式；自我实现人

参考

[1] 高丽丽，荣丽卿，郝冰 . 基于霍尔三维结构的研究生实战化能力培养体系研究 [J]. 教育现代，2019（7）.

[2] 党峥峥，党静 . 自我实现视野下高校学生的心理幸福感建构研究 [J]. 兰州教育学院学报，2019（5）.

[3] 薛亮，刘小玲 . 交通类高职专业三维立体人才培养模式维度体系构建 [J]. 研究国际教育，2020（03）.

[4] 韦佳，倪杰，吴远征 . 基于职业能力培养的应用型本科实践教学体系创建研究 [J]. 实验技术与管理，2015（3）.