“双高计划”背景下“双师型”教师能力提升的研究

董 娟, 侯 音
黑龙江建筑职业技术学院

摘要

2019 年初，为落实《国家职业教育改革实施方案》，教育部、财政部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称“双高计划”），提出要以“四有”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍，并主张通过聘请兼职任教、建立健全教师职前培养、入职培训和在职研修体系、建设教师发展中心、创新教师评价机制等方式，培养“双师型”教师。这也为高职教师队伍建设工作指明了发展方向，在新时期，我们有必要立足“双高计划”背景，积极探索有效的“双师型”教师队伍建设路径，从而进一步推动育人质量的提升。基于此，本文以“双高计划”为背景，就高职院校“双师型”教师能力提升的现状问题和有效路径进行了详细探讨，以期能够给广大同仁提供一些借鉴参考。

关键词

高职；双高计划；双师型教师；能力提升

参考

[1]. 任君庆，胡晓霞 . 打造高水平双师队伍高质量实施“双高”建设 [J]. 职教论坛，2019（04）：30-32.

[2] 蒋筱瑜 . 高职院校“双师素质”师资队伍建设的路径 [J].教育与职业，2014（05）：86-87.

[3] 吴显嵘 .“双高计划”实施背景下高职院校 " 双师型 " 教师队伍建设研究 [J]. 常州信息职业技术学院学报，2019，018（006）：71-74.

[4] 黄义兵 .“双高计划”背景下职业院校“双师型”教师评价研究 [J]. 安徽职业技术学院学报，2020，019（001）：75-78.